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第一堂课 妈妈是孩子成长途中的指明灯（第3页）

同时，妈妈还要经常鼓励孩子，让孩子在学习中产生成就感。因为成就感是激励人行为的动力。如果孩子在学习中经常获得成功，那么他的自信中和自尊心也能得到满足，也容易产生较强的自信心，并逐渐形成良性循环，不断进步。

启示二：培养孩子承受挫折的能力

如果妈妈对孩子过分呵护，总是尽力为孩子铺设顺利的道路，想让孩子在成长的道路上一帆风顺，而且还把这当作是为人父母义不容辞的责任，那么，孩子的心理就会变得过分脆弱，长大后也难以承受社会环境给予的各种压力。一个人承受挫折的能力差，他也会拙于应付随之而来的消极情绪。而消极情绪又会妨碍他的行动和努力，使他更容易遭受失败或挫折，形成恶性循环。可见，回避挫折反而更容易绕让孩子遭受挫折，远离成功。

所以，妈妈应该适当放手，让孩子尝到一些挫折和失败，并引导孩子自己解决难题，培养他们克服困难、承受挫折的能力。

启示三：引导孩子学会控制自己的情绪

孩子的自我控制能力和调节能力都比较差，这主要与孩子的生长发育有关。而且，有的妈妈对孩子提出的要求总是“有求必应”，尽可能及时满足他们。日久天长，孩子也会在十分舒适的环境中习惯了以哭闹等方式达到自己的目的，致使意志、情感方面像“缺钙”一般脆弱，自控能力自然也随之下降。

要帮助孩子学会控制自己的情绪，妈妈首先可以从孩子良好的生活行为习惯入手，比如鼓励孩子按时起床、按时吃饭、自己穿衣服、收拾玩具等；并鼓励孩子多与同伴交往，在游戏中学会遵守规则。在这些活动中，孩子都能不知不觉地学会控制自己。

妈妈手记

个性的健康与否、控制情绪能力的强弱，是衡量一个人在非智力活动中的重要指标。孩子成长需要妈妈的帮助和引导，妈妈应在日常生活中注意调整自己的情绪，帮助孩子建立自信、勇敢、独立、坚强以及能控制自己情绪的个性和能力，提高孩子的情商，让孩子人生的基石打得稳固、踏实。

孩子良好的习惯，是在妈妈的教育下养成的

有人这也说过，“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。”有一位教育家还曾经对于一个人的习惯问题做了非常形象的比喻，他说，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；一个人养成坏的习惯，一辈子都偿还不清它的债务。看来，养成良好的习惯对个人的发展相当重要，习惯的好坏也影响一个人的一生。

孩子一生的很多习惯都来源于妈妈，以及对妈妈各种行为习惯的耳濡目染。孩子正处于人生的初始阶段，一切都需要学习，可塑性也强，但自控能力较差。所以，这个事情既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段。如果妈妈不适时地培养孩子良好的行为习惯，便会错失良机，令孩子养成不良行为习惯。而积习难改，习惯成自然，会给将来的发展带来难以弥补的缺憾。

庞舫的妈妈很注意对孩子良好习惯的培养，因为妈妈觉得好习惯可以令孩子受益一生，所以一定不能忽略。

很小的时候，妈妈就教庞舫每天按时起床，每天晚上按时睡觉；庞舫稍大一些时，妈妈就教她自己穿袜子、穿衣服，自己收拾玩具。开始时，庞舫也会耍赖哭闹，但妈妈都会耐心引导。到上幼儿园时，小庞舫已经养成了自己穿衣、洗脸、穿鞋袜、收拾书包等习惯了，而且每天也能按时起床，时间规律把握得也很好。在幼儿园，老师和同学也经常夸庞舫自理能力强。

“没有规矩，不成方圆”。如果一个人在孩童时期养成良好的饮食、睡眠、学习、卫生等习惯，将会终生受益；反之，假如养成一些坏习惯，以后要改正过来，就很困难了。

所以，经常陪伴在孩子身边的妈妈，应该将帮助孩子养成好习惯作为教育的一项重要目标。近代教育家洛克在他的《教育漫画》中指出：孩子不是用规则教育就能给教育好的，规则总是会被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事，你就利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，让它们在孩子身上固定起来。这就形成了一种习惯。这种习惯一旦形成，就不用借助记忆，很容易、很自然地也会发生作用。

完美妈妈课堂启示：

启示一：良好的习惯要在生活细节中培养

对于孩子来说，家庭是他们养成习惯的学校，而妈妈是他们养成习惯最好的老师。要帮助孩子养成各种好习惯，妈妈就要在日常生活细节中时刻注意培养。比如，每天早晨按时起床、按时吃早饭、按时上班上学，晚上按时就寝；家里保持干净整洁，衣服洗完后叠好放好；家里来客人时，主动热情地招待；平时讲话礼貌、举止文雅；等等。

妈妈的这些行为都会潜移默化地影响到孩子，让孩子也能从中获得最佳的教养。通过日积月累，孩子的良好习惯也会在不知不觉中形成。

启示二：培养孩子好习惯的过程要连续

在培养孩子习惯的过程中，妈妈注意不要有“例外”，一是时间上不要有例外，二是空间上不要有例外。这就是要求妈妈在培养孩子习惯时，要保持养成习惯的连续性，尽量做到天天坚持，中间不要断开。

比如：妈妈想培养孩子看课外书的习惯，那就要做到每天让孩子都看一会儿。久而久之，孩子看书的习惯就出来了。

启示三：好习惯要强化，坏习惯要纠正

当孩子的生活中表现出良好的习惯时，妈妈要及时给予鼓励，从而强化孩子的习惯行为。比如，孩子将地下的废纸捡起，扔进垃圾桶里。这时妈妈就要夸奖孩子爱讲卫生。那么下次再遇到这样的情况，孩子就会重复这种行为。久而久之，孩子爱讲卫生的习惯也会养成。

相反，但孩子表现出不良习惯时，妈妈也要及时纠正。因为坏习惯一旦养成，就会产生自然的驱动力和心理属性，有时就算没有外部条件，这种不好的习惯行为也会发生。许多孩子有时不知道自己的习惯不好，但都是控制不住自己而重复这种不良习惯。所以，当妈妈发现孩子有不好的习惯时，一定不要抱有侥幸心理，而应及时纠正，将坏习惯的苗头提早剔除。

妈妈手记

每位妈妈都希望自己有个好孩子。什么样的孩子是好孩子？有好习惯的孩子就是好孩子，是走遍天下都让妈妈放心的孩子。培养孩子良好的习惯要从日常生活做起，所以妈妈要在日常生活中重视自身的榜样作用，再根据孩子的年龄特点，培养他们良好的行为习惯。只要能持之以恒地从细微处要求，就能达到有效的教育效果。

妈妈在塑造孩子品德方面作用重大

一个孩子从小到大，只要妈妈伴随着他成长，妈妈的一切，包括妈妈的形象、做人原则和行为、品德等，都会在不知不觉中影响着孩子，也都会自始至终地影响着孩子的人生。妈妈尊老爱幼，孩子自然就会上行下效；妈妈勤俭节约，孩子自然也会拒绝奢华；妈妈彬彬有礼，孩子自然就会谦逊待人；妈妈坚强独立，孩子在苦难面前也不会怯懦；妈妈善良，孩子自然也能拥有一颗悲天悯人的心；妈妈修养有度、平的高洁，孩子自然也能成为人中之龙、人中之凤；……

可以说，妈妈对孩子的教育是会伴其一生的，并能潜移默化地影响着孩子的成长和发展。妈妈的形象在孩子心中是伟大的，孩子的行为也会跟着妈妈学，因此妈妈的良好品德反映在生活中，也会像清泉一样流入孩子的心田，浇灌着孩子的心灵，绽放出美德的花朵。一个家庭，即使家徒四壁，只要有个正直、勤劳、善良、乐观的妈妈，那这个家庭就依然是孩子心灵成长的圣殿。

夏雪的妈妈从小就教育夏雪要孝敬老人，并用自己的行动为女儿做出了榜样。

一个暑假，夏雪的奶奶生病了，不能独立生活，夏雪就自报奋勇地说：“我已经上四年级了，有能力照顾奶奶了，让我去照顾奶奶吧！”爸爸不想女儿做太大牺牲，但妈妈说：“让她去吧，她会从中学到很多在学校里学不到的东西。”

于是，夏雪就搬到了奶奶家，陪奶奶一起生活。在那里，她每天给奶奶做饭、洗衣服，陪奶奶聊天……当然，由于没有同龄的小伙伴一起玩，夏雪也觉得无聊、也寂寞过，但照顾奶奶的动力还让她在奶奶家里度过了那个暑假。

好的品德是妈妈送给孩子一生最珍贵的礼物。在这一点上，妈妈的作用是巨大的。妈妈是否孝敬老人，是否有同情心、爱心，孩子都会看在眼里、记在心上，并会模仿妈妈的行为。

同样，如果妈妈表现出自私、粗俗、心胸狭窄、缺乏同情心和爱心等，孩子也一样会模仿。可见，妈妈的品质、文化修养、性格爱好等，对于孩子的品德、思维模式等方面的养成，起着相当深刻而又持久的作用。正如一位名人所说的那样：一个女人几乎可以影响半个世界，因为妈妈对孩子的影响也就是对社会的影响。

由此可见，妈妈的教育对孩子的成长和发展起到了决定性的作用，是家庭教育中最核心、最重要的部分。一个孩子是否有良好的品德，很大程度上由他有一个什么样的妈妈所决定。