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第二章 为何隔代教育很难做好（第5页）

原本只是爷爷奶奶的生活闭塞，但现在却影响到了孩子，孩子在最初的性格形成期就没有接触到太多新鲜事物，她整个被封闭在狭小的环境中，身心发展当然会受到阻碍。

上了岁数的人，喜静不喜动也是人之常情，一来身体已经不允许我们再如年轻人一般四处跑跳了；二来我们的思想也发生了变化，操劳了大半辈子，安安生生地在家里过日子的想法占据了我们的头脑；再有就是现在的世界发展太快，我们对新鲜事物的接受能力下降。所以，我们就越发不愿意接触外界，生活自然就变得闭塞起来。

不过，我们也不能只考虑自己的喜好和习惯，毕竟孩子还在我们这里接受教育。孩子的成长是不能被禁锢的，他必须要接触外界事物，必须要与他人打交道。我们不能为了养一个听话的孩子就不带他出门，也不能因为我们接受不了新鲜事物就不让孩子去认识。

因此，为了孩子多元智能的发展，为了让他能活泼起来，我们就应该走出闭塞，千万不要因为我们的衰老，而让孩子被熏染成了“老成有余，活泼不足”的人。

方法引导

闭塞的生活是可以改变的，我们需要从孩子的角度出发，多为他的成长想一想，这样我们的教育就会更加人性与理性化。

第一，经常带着孩子到外面走走。

要改变闭塞，首要就是要走出去。平时，我们要多带着孩子在户外活动，菜市场、小公园、小书店、花鸟市场……在这些地方，不仅孩子能看到更多新鲜的事物，我们也一样能在其中感受到乐趣。

除此之外，我们也要顾及到孩子的成长需要，像图书馆、博物馆或者我们周边的某些名胜古迹等地方也是必要的去处，我们要么自己带孩子去，要么就叫上子女组织一次“全家总动员”，这样，孩子的眼界才可能被打开。

出门之前，我们需要有足够的准备，要给孩子带好必备的食物和水，带好应急的药品如创可贴、纱布等物品，以备不时之需。身在户外时，我们也要多一些警惕，除了关注孩子玩耍时的自身安全，还要防止一些有不良居心的人接近孩子，千万不要让孩子独自一人，或者离我们太远。

第二，允许孩子自由玩耍。

要改变闭塞的生活，我们就要允许孩子自由玩耍。因为我们在卫生、安全方面总会有各种各样的顾虑，所以就会限制孩子不许这样、不许那样，但这却会束缚他的发展。

第三，和孩子一起学习新鲜事物。

孩子对新鲜事物都很好奇，而我们则是接受速度慢，既然如此，那么我们不妨与孩子一起学习新鲜事物，这样不仅会加强孩子与外界的联系，我们也能通过学习与当今时代接轨，从而使自己不至于太过落伍。

比如，和孩子一起学习英语，我们学到知识的同时，孩子也能从我们的学习态度中受到感染，他也会更努力地学习；还比如，共同学习电脑的使用，我们可以和孩子一起进行摸索，同时我们还能起到监督的作用，以免孩子玩电脑成瘾；等等。

15。对现代教育理念不了解

一般情况下，教育理念会随着时代的发展而不断更新，不过，我们似乎对此有些不太认同。我们总是习惯固守自己的“老理儿”，总认为自己的教育理念才是最正确的。其实不然，我们对孩子的教育有可能跟时代脱节，这也同样不利于孩子各方面的发展。

案例再现

从孩子出生时起，妈妈就与奶奶之间的关系越来越紧张，起因就是妈妈的现代教育理念与奶奶的传统教育理念出现了差异。

比如，妈妈想给没满月的孩子洗个澡，可奶奶却说：“没满月呢，不能洗！”结果孩子在炎热的夏天里长了一身痱子，天天哭闹不已。最后，妈妈不顾奶奶的阻拦，坚持给孩子洗了澡，孩子这才感觉舒服了，也安静了下来。

还比如，孩子晚上爱哭，妈妈经过咨询，认为他是缺钙，需要去医院进行微量元素检查，但奶奶却阻止了妈妈，非说是“孩子吓着了，请个大仙儿叫一叫就好了”。可奶奶的做法并不管用，孩子晚上还是哭。妈妈只得带孩子去医院做了检查，果然如她所料，孩子就是缺钙，需要及时补钙。

后来，孩子长大了，经常调皮，妈妈讲道理，可奶奶却总用鬼怪故事吓唬他，还说“吓一吓他才长得大”。除此以外，奶奶还经常自己用嘴嚼碎了食物给孩子喂，说是好消化；她还放纵孩子不洗手，说是“不干不净才健康”……

妈妈对此忍无可忍了，面对这样一个毫不接受现代教育理念的奶奶，她真怕孩子会被带出毛病来。

感悟反思

教育者教育理念的不同，不仅会导致孩子受苦，我们的家庭和谐也会遭到破坏。而且，我们如果对现代的教育理念没有足够的认识，只按照过去的老观念去教育孩子，那些没有科学依据或者已经不符合时代发展的教育思想，就会束缚孩子的成长。

随着时代的发展，科技在创新，社会在进步，人的思想观念也要随之有所改变。孩子成长于新时代，所以我们就要用符合现在时代特征的教育理念去教育他，这样他才不会被时代所抛弃。

当然，接受现代教育理念也并不代表完全抛弃过去，我们也要学会筛选，好的观念我们可以保留，同时再结合新的理念去开展教育，这样才是最好的教育方式。

方法引导

要我们一下子就接受全新的现代教育理念并不是那么容易，所以就需要我们慢慢转变思想，逐渐认识这些理念。

第一，传承正确的传统文化教育。

传统的并不都是糟粕，那些能传承千年的道德教育，是我们绝对不能丢弃的。所以，我们要将这些正确的传统文化教育承传下来，并结合现在的时代与孩子自身的特点，来对他进行教育。

我们要多和子女沟通，最好多给孩子准备《弟子规》一类的传统教育书籍，我们要经常给他诵读这些经典，或者教他自己诵读。读的过程中，我们还可以结合故事给他进行讲解，以帮他更好地理解。

第二，用中正的态度去看待现代教育理念。

很多现代教育理念之所以被众人所认可，还是有其道理的，比如，它告诉我们孩子不是父母的私有财产，当然也更不是我们的私有物；它也提醒我们要学会和孩子平等交流，有时也要向他学习；它还告诉我们要提升自身的教育素质，要更多关注孩子的生命成长和精神需要；等等。

对于这些理念，我们要用中正的态度去看待，要多从孩子的角度去想想，看看这样的理念对孩子是不是真的有益。如果它是正确的，我们就应该认同它，不要用老观念去压制它。尤其是当子女用全新理念来教育孩子时，我们不要横加阻拦，可以在事情过后和子女进行交流，以了解他这样做的原因。

第三，多关注现今流行的育儿观念。

学习是了解新生事物的最好途径，在教育孩子方面，我们也要不断地学习。我们要多关注现今流行的育儿观念，以全面了解我们到底在教育中要发挥怎样的角色。

在关注这些全新的教育理念时，我们要放下自己过去的老思想，要站在现今时代的角度去分析。不要总看现代理念的某些弊端，而是要多关注它好的方面。