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第一章 好妈妈不吼不叫先改变自己才能改变男孩（第1页）

第一章好妈妈不吼不叫，先改变自己才能改变男孩

在教育男孩时，总是有妈妈会为自己的吼叫找各种理由，总是有妈妈觉得如果不严厉地吼叫一番，家里那个调皮的小男孩就会不服管教。可是，管教男孩原本是有许多理性方法的，何必非得吼叫？教育更需要智慧，所以我们不妨先改变自己，然后再去改变男孩。

1。不能让“都是为了他好”成为对男孩吼叫的理由

我们每一位做妈妈的都有一颗为了男孩好的心，但是却不应该让“都是为了他好”成为我们对男孩吼叫的理由，吼叫，其实并不是真的“都为了他好”！

不过，生活中，确实有那么一些妈妈不够理性。

一位妈妈就曾很头疼地说道：“家里有个男孩，那真是能闹翻了天。他太调皮了，总是能闯出各种祸来。而且还做什么都做不好，总是给我找麻烦。一看见他又出问题，我就忍不住发火，好言细语跟他说，他是绝对听不进去的，我看也就吼叫才能吓住他，才能让他乖乖听话。”随即，她话锋一转，脱口而出：“我还不是为了他好！”

看，“还不是为了他好！”多么堂而皇之的理由！

虽然，我们吼叫完了以后，那个调皮的小男孩看似在当时的确会变得安静了一些。但我们所期待的这种情况却并不会存在很久，一段时间之后，他却依旧我行我素，因为他的内心并没有“安静”下来。我们自以为吼叫是为了男孩好，可他如此“不领情”却也会令我们感到更加头疼。想必很多妈妈对此会深有体会吧？

但这到底是为什么呢？

原因很简单，我们的吼叫只不过是在能发泄我们的情绪罢了，只不过是我们自认为在为男孩着想而已。“为了男孩好”在事实上是不存在的。

看到这里，也许有的妈妈很不服气：“要不是为了他，谁会大发脾气啊？谁会那样子吼叫啊？”这话没错，但是我们吼叫的内容是什么呢？无非就是数落男孩的不是，并不断表达我们自身的失望，同时还可能会严厉地要求他下次注意，或者给他一些惩罚。

如此来看，我们内心想的的确是要为了男孩好，可是表达出来的东西却多半都与我们的心情有关。毕竟，这些话为什么一定是要吼叫出来的呢？平静地说难道就不能表达吗？而且，情绪越是平稳，话语就能表达得越清楚，反倒是激动情况下，越是难以控制言语的轻重。

说得“狠”一点，吼叫只能体现一个人的无能，正因为无计可施，才只得选择看上去很“厉害”的表面招数。长此以往，男孩难免就会认为“妈妈其实并没有再多的法子教育我”，他的表现要么一如既往，要么变本加厉，最终将会导致我们对他的教育更难以实行。

更值得注意的是，此时男孩的服从只是一种表面服从，他可能只不过是因为恐惧才不得不服从的。而且，他也会记录下我们大吼大叫的样子，下次当他遇到某些问题时，他也将照猫画虎地学我们的样子用吼叫的方式去应对。

如果男孩学会了用吼叫的方式去处理问题，那么在别人眼中，他岂不是就会落得个“粗暴无礼”的坏印象。到了这个地步，难道我们还能说是在为他好吗？

所以，别再用“都是为了他好”这样的理由来“解释”自己的吼叫了，更不要用这样的理由去为自己吼叫到近乎失控的行为去作掩护。若是真的为了男孩好，就该在教育这个问题上有更为深刻的思考。身为长辈，我们理应要有长辈的威严与智慧，教育男孩时，应该多动脑筋，多静下心来去观察，去了解，去学习，才能找到最适合解决男孩问题的好办法。

2。在男孩面前要理性不要失控，想大吼大叫时深呼吸

很多妈妈对男孩的吼叫都是一个“循序渐进”的过程：

起先会因为某件事很生气，接着就开始不断地数落，越数落可能会越生气，随着数落的声音不断变大，语气也开始变得更加“严肃”了。再往后，妈妈就会越发不能忍受，伴随着越来越大的火气，便是越来越大的声音，此时数落也就变成了训斥，甚至是严厉的苛责。更有的妈妈吼到最后，整个情绪都失控了，甚至会上去给男孩两巴掌才算解气。

有些妈妈总说，如果男孩不那么惹人生气，自己就不会吼叫；如果他的行为不失控，我们自然也不会失控。这些话听来好像很有道理，可是这却意味着我们将自己失控的理由都归结到了男孩身上。

男孩的很多行为，可能都是出于一种好奇心理，他在尝试，在摸索，并不太明了什么能做什么不能做，所以他的行为虽然看似不合理，但却是成长过程中正常的、合理的行为。由此可见，失控的并不是男孩，而是用成年人的思维模式去思考的我们，是我们觉得他的行为不合理，也是我们无法好好控制自己的情绪才表现出了不冷静，所以单纯地只是“指控”男孩的行为，的确显得很不妥当。

其实面对吼叫的我们，男孩会变得不知所措，甚至是恐惧不已，这样的心情之下，他势必也不会太注意我们都说了些什么，所以即便我们吼得再激烈，他也只不过是受到了惊吓。

如此来说，我们“费时费力”地吼叫了半天，最终却并没有取得想要的效果，可见这种不理性的行为也的确是费力不讨好。

那该怎么办？当然是拒绝情绪失控了！

面对男孩不能令人满意的行为举动，我们就需要学着安抚自己想要吼叫的心，也就是要学会控制好自己的情绪，而最简单也最迅速地控制情绪的方法，就是深呼吸。

当情绪出现时，先试着来几次深呼吸，每次深呼吸，都要深深地吸一口气，然后再缓缓地将气体从嘴里吐出来。不要只做一次，要多做几次，这样做多少可以让胸中那股憋闷之气被慢慢地吐出一些，因为男孩的问题而变的狂跳不已的心，也能恢复平稳的跳动。

有的妈妈会觉得面对男孩时无法更好地控制自己，那就在情绪爆发的边缘，先暂时离开男孩，找个安静的地方。什么都不要想，只一心要通过深呼吸来让自己平静下来，保证再出现在男孩面前的自己，是一个已经恢复冷静的人。

如此反复几次的深呼吸后，不冷静的情绪就能被慢慢地压制住，使我们重新掌握对自己情绪的掌控权。而在接下来的与男孩的对话过程中，也同样需要尽量保持住对情绪的压制，这样才可能将这个对话以及以后的教育继续有效地进行下去。

3。家庭教育是与男孩的双向交流，是与他一起成长

有的妈妈之所以会对大吼大叫“情有独钟”，是因为她觉得这样做多少可以制住男孩，他在被吼叫之后就“老实了”的表现就是这个教育有效的最好证明。

但实际上，大吼大叫只不过是一种单方面的语言强迫施与。而且，当我们大吼大叫时，是很不愿意听见男孩有任何的反驳的，只要他一反驳，那么我们的吼叫当即就会变得更为厉害。结果，这一番名为“教育”的行为，到最后往往就变成了“一边倒”的情况，我们不住地说，男孩一句也不能回，只能默默地承受着我们的种种或严厉或尖刻的说教。

但是，男孩这种沉默，却并不代表他真正的服从与配合，在他看来，现在他只不过是没有“实力”来反抗我们的吼叫罢了，一旦他也学会了这种处理事情的方式，一旦他也坚持自己的正确认识，一旦他个头再增长一些，那么他势必会学着我们的样子去反驳，假如两方都采取吼叫的方式去处理问题，那么最终就会演变成一场无意义的争吵。

但显然，争吵绝对不是交流，我们想要的是和男孩之间平静的沟通，这种平静沟通对他也是一种尊重，这样才能赢得他的真心配合。家庭教育不能只是我们用吼叫去建立一种所谓的父母威严，而应该是与男孩通过双向交流来让我们更了解他，同时让他也能体会到我们的心思，了解我们的用心。也就是说，教育的实施应该建立在我们理解男孩，男孩也理解我们的基础上。

由此可见，家庭教育绝对不仅仅是身为父母的我们对男孩的教育，同时也是我们提升自身教育能力与水平的自我教育。

所以，不要再让这场教育变成我们的独角戏，改变吼叫的做法，试试双方进行沟通，让男孩对这样的教育也心服口服。

?不要擅自就下武断的结论