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第六章教孩子学会自动自发地学习

联合国教科文组织《学会生存》一书中指出：“未来的‘文盲’，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”的确，社会已经进入了知识大爆炸时代，每个人都要掌握越来越多的知识。所以，我们必须教孩子学会自动自发地学习，让他拥有更强的学习力。

50。给孩子创造良好的学习氛围

家庭是孩子的第一所学校，也是他学习和生活的第一环境。如果孩子生活在一个嘈杂、不安、压抑的氛围中，就会让他觉得透不过气来，哪还有心情学习呢？恐怕还很容易滋长厌学情绪。相反，如果孩子生活在一个安静、温馨、愉悦的氛围中，自然会感到温暖、快乐，也会乐意去学习。

一般来说，学习氛围主要有软件和硬件之分。所谓软件，包括安静的学习环境、浓厚的学习氛围等人文因素；所谓硬件，包括独立的学习场所、整洁的书桌、柔和的灯光、必备的文具等物质条件。无论是软件，还是硬件，都是我们不容忽视的，都应引起我们足够的重视。

那么，我们应该如何给孩子创造良好的学习氛围呢？

一位爸爸的做法值得我们借鉴：

从儿子上学的那一天开始，我就和太太达成了共识：让儿子在良好的氛围之中学习。

比如，儿子放学回到家之后，我们从不急于催促他写作业，而是先让他稍作休息、吃点水果，然后再由他自己安排学习；他学习的时候，我们既不会不断问他作业写完了没有，也不会制造噪音打扰他；我们从不坐在他的身边监督他的学习，而是给他尊重和信任。

当儿子写完作业、复习并预习完功课之后，我们就不再强加给他额外的学习任务了，而会一起做喜欢的事情，如针对某个话题畅所欲言、看有意义或有趣的电视节目、出去散散步、下下棋等。总之，家里始终充满着温馨、和谐的气氛。

如果每个孩子都拥有这样的学习氛围，相信他们都会感到学习是一件快乐的事情，都会自动自发地学习。因此，我们一定要尽量给孩子创造良好的学习氛围，给他的学习提供有利条件，从而让他静静地体会学习的快乐。

?给孩子提供固定的学习场所

如果孩子没有固定的学习场所，一会儿在这儿学习，一会儿又在那儿学习，肯定无法很好地进入学习状态，从而影响学习效果。如果孩子拥有一个固定的学习场所，就会有利于他形成专心学习的心理定势，只要他一走进固定的场所，就会马上投入到学习中。

因此，如果我们住房条件允许的话，就不妨为孩子安排一个单独的房间，作为他的书房。如果条件不允许的话，就可以在孩子的卧室开辟出一块区域，摆放他的书桌和书柜，为他营造井然有序的学习场所。总之，无论孩子是否有自己的书房或卧室，他的书桌和书柜一定要固定，这一点我们一定要明确。

?合理布置孩子的学习场所

对于孩子学习场所的布置，并不一定要美观、漂亮，而是要注重其使用效果，以及房间的布置是否利于他安心学习。

一般来说，我们要注意房间的光线、布局等因素，房间的光线要明亮一些，布局不要太过复杂，墙面上的装饰不要太花哨，最好是悬挂一些具有教育意义的字画或名言警句。

另外，孩子学习用的桌椅不要带有滑动轮，最好选择可以调节高度的，这样就可以随着他身高的增长，随时调动桌椅的高度，从而满足他的学习需求。

?别让噪音打扰学习中的孩子

学习是一项脑力劳动，最需要的就是集中精力。如果孩子每天面对一个嘈杂、吵闹的学习环境，耳边萦绕着电视声、争吵声、卡拉OK声，甚至是麻将声，他还能安心学习吗？在这种环境下，恐怕连我们都很难专心做事，更何况一个自制力不太强的孩子呢！

所以，当孩子在学习的时候，我们不要在家里打扑克、打麻将；不要把电视、电脑的声音开得太大；夫妻之间不要大声争吵、打闹，而是私下解决问题，并尽量相互尊重与谅解；没有重要的事，不要动不动就会打扰他，更不要一会儿送吃的、喝的，一会儿问他学习得怎么样了；等等。

总之，我们在做某件事情之前，都要想想，这样做会不会干扰正在学习的孩子？如果会，就请先停下来，等孩子学习完毕之后再做也无妨。

?尽力为孩子打造学习型家庭

我们经常说：“身教重于言教。”的确是这样，如果我们经常和孩子一起学习，家中弥漫着书香气息，根本用不着叮嘱孩子赶紧学习，他自然就会乖乖地学习。

因此，要想让孩子安心学习，我们首先要安下心来，做自己喜欢且应该做的事情，如看书、查看工作材料、钻研业务等，尽力为孩子打造一个学习型家庭。

我们可以想象一下，孩子在书房写作业，爸爸在伏案工作，妈妈在客厅看书，这是一幅多么温馨、和乐的画面啊！这是一个多么美好、幸福的家庭啊！在这种氛围中，孩子怎能不感到快乐？怎能不专心学习？

51。重视激发孩子的学习兴趣

法国教育家卢梭曾经指出：“要启发儿童的学习兴趣，当这种学习兴趣成熟的时候，再教给他学习的方法。”的确，如果我们没有启发孩子的学习兴趣，就教给他学习方法，恐怕很难收到良好的学习效果。

我们常说：“兴趣是最好的老师。”孩子在学习的过程中，同样需要“兴趣”这个特殊的导师。在兴趣的驱使下，孩子会自动自发地学习，会感到学习是一件快乐的事情，所得到的收获往往也能达到最大化。

然而，有的孩子一提到学习，就表现出痛苦的样子；有的孩子上课没精神，下课闹得欢；有的孩子用应付、蒙混的态度对待作业，甚至照抄同学的作业……这种种现象都在告诉我们，孩子对学习缺乏兴趣。

作为父母，我们要做的不是抱怨孩子不爱学习，而是要想办法激发他的学习兴趣，让他化被动学习为主动学习，从而为他今后的学习生涯打下良好的基础。

?学会吊孩子学习的“胃口”

小泽上3年级了，但是对学习语文一直没有兴趣。妈妈对此有些发愁，便想办法激发他学习语文的兴趣。

有一次，妈妈买了一本《窗边的小豆豆》。当妈妈认真看这本书的时候，经常会被小豆豆的故事逗得大笑起来。小泽觉得很奇怪，禁不住问道：“妈妈，您在看什么书呢？”

妈妈心想：这正好是一个机会，先吊足他的“胃口”，然后再视情况而定。于是，妈妈故意没理会小泽，还是津津有味地看书。

小泽的好奇心被激发了出来，他跑到妈妈身边，把书抢了过来，说：“我倒要看看这到底是什么书，能让您如此高兴。”