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知音（第1页）

接下来几天，都是吴念去接吴忘。

每天下午四点多，她从堂屋的矮桌前站起来，把高中课本合上，跟外婆说一声“我去接忘忘了”，然后沿着村后那条土路往小学走。近七月的太阳毒辣辣的，晒得土路面上细小的石子在光里泛着白。稻田里的早稻正在灌浆，风吹过去的时候整片田唰唰地响，像是有人在远处翻一本巨大的书。

她每次走到小学门口那棵泡桐树底下的时候，江叙白差不多都已经在那儿了。

他好像永远比吴念早到一步。有时候靠在泡桐树干上看一本卷了边的《高等数学》，封面磨得看不清字了，书脊上用圆珠笔写着“江叙白”三个字；有时候蹲在马路牙子上拿树枝在地上画几何图形，画完了一抹又画下一个；有时候什么都不干，就站在小卖部门口跟老板娘聊天——那家小卖部的老板娘是个圆脸的中年女人，姓周，说话嗓门大但心地热。吴念后来发现江叙白已经跟周姨混熟了，熟到周姨会把卖剩下的冰棍多给他一根，嘴上说着“反正卖不完也化了”，但眼里的笑意分明是喜欢这个嘴甜的小伙子。

吴忘从校门里走出来，刘强照例在旁边跟着。刘强每次看见吴念都会大声喊“姐！”，喊完了再看见江叙白，又会大声喊“叙白哥！”，嗓门一次比一次大。

然后他会很识趣地先跑，跑出去几步又回头喊一句“吴忘明天见”。吴忘每次都不回应，但刘强好像已经习惯了这种单方面的热情，挥挥手就跑远了。他的篮球背心在太阳底下亮得扎眼，跑起来的时候衣摆往后飘，像一面小旗。

然后他们三个就站在泡桐树底下说话。准确地说，是江叙白说，吴念偶尔接，吴忘在旁边听。

江叙白的话是真的多。

他可以从一道数列题的第三种解法扯到他们学校食堂的糖醋排骨，再从糖醋排骨扯到年级组长穿了一双左右脚颜色不一样的袜子。

他说话的时候手上动作不停——给吴忘的作业本上指辅助线，从口袋里掏东西，把斜挎包带子上的徽章一个一个摘下来给吴念看。“这个‘数’字的是数学竞赛的，这个‘物’字的是物理竞赛的，这个是去年全市联考拿的，不值钱。”吴念接过徽章看了看，背面别针已经有些生锈了，但正面还是亮锃锃的。他确实没吹牛。

说到一半，他的手机响了。诺基亚的老款，外壳磨得发亮的那部。铃声是一个单音符的电子音，叮叮叮的，隔着泡桐树的叶子传出去老远。江叙白掏出来看了一眼，按掉。“又是老张他们，叫我打球。”

“你这都第几次了。”吴念说。

“第八次。”江叙白把手机塞回短裤口袋里，语气里带着一种不是炫耀也不是抱怨的平淡，“我说我在乡下修身养性，他们不信。说江叙白你肯定又躲在哪儿偷偷做题了，我说我真没做题，他们说鬼才信。”他说到这里自己先笑了，摇了摇头，“我在市里的时候天天被他们拉着到处跑，想清静两天都不行。跑到这儿来反而清静了。”

“乡下有什么好待的。”吴念靠在泡桐树干上，阳光从叶子缝里漏下来，在她脸上落了几片碎金。

“人少。”江叙白想了想，又加了一句，“脑子清醒。”

吴忘抬起头看了他一眼，没说话，又低下头继续写作业。

吴念在旁边看着他们俩——一个蹲着一个坐着，一个叽叽喳喳一个一声不吭，像是一台收音机和一个没有装喇叭的扩音器。

但她发现江叙白跟弟弟说话的时候，和平时的江叙白不太一样。他跟别人说话是热闹的、张扬的，但他跟吴忘说话的时候会放慢半拍，这不是刻意变温柔，这是遇到同类之后下意识调整到同一个频道的感觉。

有一回她到得比平时晚了十分钟，远远看见泡桐树底下江叙白正歪着头看吴忘做一道题。他从吴忘手里拿过铅笔，在草稿纸上画了一道线，说了一句什么。吴忘没反应——不是那种不理人的没反应，是那种在脑子里转了三圈还没转到底的没反应。

江叙白也不催他，把铅笔搁在吴忘手边，自己仰头看泡桐树叶子。过了大概半分钟，吴忘拿起铅笔在纸上写了两行字，江叙白低头看了一眼，愣了一下，然后一巴掌拍在自己脑门上，声音响得把旁边停着的一只麻雀都给惊飞了。“你怎么连这一步都想到了！我都没有想！”他说这句话的时候眼睛里是那种毫不掩饰的兴奋，比他在吴念面前吹自己考年级第一的时候要亮得多。

知音。吴念在旁边看着，脑子里冒出这个词。她觉得大概就是这种关系吧。两个频率刚好对上了的人，在泡桐树底下，用一道别人听都听不懂的数学题当对话。

吴忘放假过后，小学的校门口一下子冷清了。铁门整天关着，只开旁边一扇小门，操场上空荡荡的，旗杆上的红旗被风吹得卷成了一团。泡桐树底下只剩下阳光和知了的叫声，偶尔有一两只麻雀落在石板上啄食。

但江叙白还是每天打电话来。

固定的时间——晚上七点半左右。外婆的新闻联播刚播完片头曲，电话就响了。叮铃铃的铃声是那种老式的机械铃，又脆又长，能把整个堂屋都叫醒。有时候是吴念接，有时候是吴忘接，有时候外婆正好路过就顺手接了，然后扯着嗓子喊“忘忘——电话”。

接起来，那头永远是江叙白清亮的嗓音，带着那种不笑也像在笑的口吻。“外婆好！——是吴忘啊？我今天在书店翻到一道题，你猜怎么着，出题人把条件埋在第三句里了，我差点没发现——”

“吴念姐？你今天预习到哪儿了？三角函数那块你先别看课后题，课后题太简单了，我给你找了个竞赛卷子，让你弟明天给你——”

他的话在电话里和在泡桐树底下一样多。一会儿跟吴念聊高一的课程，问她函数那章预习完了没有，三角函数那块有个最容易踩的坑他提前给她标注好了；一会儿又跟吴忘聊初中数学，说他整理了一套几何辅助线的做法，电话里讲不清楚，明天拿过来当面讲。吴忘拿着听筒蹲在座机旁边，和平时一样只听不说，偶尔“嗯”一声，偶尔说一句“那道题可以换辅助线”——就这一句，能让电话那头的江叙白叽叽喳喳再说上五分钟。

吴念在旁边听着都觉得这俩人真奇怪。一个话多得能把电话线烧热，一个话少得让人怀疑听筒是不是坏了。但江叙白似乎从来不觉得吴忘的沉默是冷淡，也从来不需要吴忘给他任何回应来确认自己的话被听进去了。他好像天生就知道，吴忘是在听的——每一个字都在听。这种默契让吴念想起来就觉得有点不可思议。

暑假的头几天，吴忘把小学六年级的课本从头到尾翻了一遍。

他坐在堂屋的矮桌前面，面前摊着一本翻开了的数学课本和一沓草稿纸。窗外的知了叫得撕心裂肺，他浑然不觉。外婆轻手轻脚地走过去，在他桌边放了一碗绿豆汤，他也没发现。等外婆从厨房里转了一圈再回来的时候，那碗绿豆汤还在原地，汤面上结了一层薄薄的汤皮。

他把六年级的课本从头翻到尾，遇到任何公式性质的内容就停顿片刻，然后继续翻。所有的定理，所有的公式，所有的方法，他看一眼就知道怎么回事。

就像当年在幼儿园里老师教写数字，别的孩子还在描红本上歪歪扭扭地画“3”，他已经把一到一百全写完了。那些知识对他来说从来不需要“学”，只要你把它们摆出来，他就像一台安静运转的解析器，自动地把它们吃进去、拆开来、再重新组装成一套完整的框架。

他唯一的麻烦还是那个。他翻到语文课本的最后几页，看见了一道题：“请谈谈你对‘每逢佳节倍思亲’这句话的理解。”他把这道题看了两遍，然后翻回目录，又在“爱”字旁边那堆大大小小的问号上画了一个圈。