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第六章应对突发事件（第3页）

5．如果触电者有呼吸，但心脏和脉搏停止跳动，应采用胸外心脏按压法进行抢救。

6．如果触电者呼吸和心跳均已停止，则应立即按心肺复苏法支持生命的三项基本措施就地进行抢救。

人工呼吸法和胸外心脏按压法是目前现场救护的主要方法，只要操作正确、坚持不懈，对于一般“假死”状态的触电者来说，救活的可能性还是比较大的。

在进行现场抢救的同时，还应尽快通知医务人员赶至现场急救，同时做好送往医院的准备工作。此外触电者虽经现场抢救已恢复正常返回家里，但仍要注意观察，以免再发生病变。

（四）电烧伤

1．电烧伤的分类

（1）电接触烧伤。即人体直接与带电导体接触的烧伤，可造成皮肤及其深部组织，如肌肉、神经、血管、骨骼等严重烧伤。

（2）电弧烧伤。当人体接近高压电时，在电源与人体间会发生电弧放电，电弧温度很高，虽然放电时间短，但会深度烧伤人体，甚至将人体躯干或四肢烧断。

（3）火焰烧伤。电弧或电火花使衣服燃烧，从而烧伤人体，这种烧伤较浅，但烧伤面积较大。

2．电烧伤的创面特点

（1）外表皮肤损害面积不大，但内部损害严重，组织会发生凝固性坏死，即具有“口小底大，外浅内深”的特点。

（2）有进口及多处出口，进口处创面大而深，出口处创面较小。

（3）肌肉组织常呈跳跃式坏死，即夹心性坏死。

（4）电流可造成血管壁内膜及肌层变性坏死和血管栓塞，从而引起继发性出血和组织的继发性坏死。

（5）致残率高，平均截肢率为30%左右。

3．电烧伤的现场急救

（1）首先让伤者脱离电源，然后进行伤情判断，检查伤者有无意识，有无呼吸和心跳，有无外伤，然后采取相应措施。

（2）对心跳、呼吸停止者，应进行心肺复苏，要保创面，避免污染。在转送医院前应用消毒灭菌敷料或清洁衣物、被单等包裹创面。电烧伤的临床处理复杂，创面愈合时间长，并发症多，给现场急救带来不少困难。在现场紧急救护之后要及时送往医院进行补液疗法等。

第二节火灾事故应对

案例

2018年12月7日位于南京靠龙蟠路路边上的一幢10层楼高的学生宿舍楼的发生火灾，大楼东侧八楼的801房间内，向外喷着浓烟，浓烟如长龙直向天空。三四米高火苗直舔楼上九层，宿舍楼上的窗户玻璃被大火烧烤得“噼噼”响，从四楼向上住着女生，只见这些女学生中，她们有的穿睡衣外面裹着大衣或棉衣、有的脚上穿着拖鞋，甚至还有少数学生裹着被子站在寒风中，而这些女学生们手上，几乎人人都拎着一台手提电脑。据了解，事发时801宿舍内无人。经初步调查，起火原因可能是由于私拉插座，引起的电器短路所致。

一、校园火灾的类型和原因

（一）火灾的特点和类型

火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。所谓燃烧则是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和发烟现象。燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和着火源三个条件，缺一不可。有时在一定的范围内，虽然三个条件俱在，但由于它们没有互相结合，互相作用，燃烧的现象也不会出现，切断燃烧的任何一个条件，火都会熄灭。消防安全不是一切，但失去了安全就没有了一切，广大同学必须充分认识火灾及其危害性，提高安全防范意识，切实加强消防知识的学习，提高自防自救能力。只有这样，才能有效地预防和减少火灾危害，营造一个安全的学习和生活环境。

人们在实践中证明，多数火灾是从小到大，由弱到强，逐步成为大火的。火灾的形成过程一般分为初起、成长、猛烈、衰退四个阶段，前三个阶段是造成火灾危害的关键。

1．火灾初起阶段。一般固体可燃物质发生燃烧，火源面积不大，火焰不高，烟和气体的流速不快，辐射热不强，火势向周围发展的速度比较缓慢。这段时间的长短，随建筑物结构及空间大小的不同而不同。在这种情况下，只需少量的人力和简单的灭火工具就可以将火扑灭。

2．火灾成长阶段。如果初起阶段的火未被发现或扑灭，随着燃烧时间的延长，燃烧强度增大，温度逐渐上升，燃烧区内逐步被烟气所充满，周围的可燃物被迅速加热，此时气体对流增强，燃烧速度加快，燃烧面积迅速扩大，会在一瞬间形成一团大的火焰。在这种情况下，必须有一定数量的人力和消防器材装备，才能及时有效地扑灭火灾。

3．火灾猛烈阶段。随着燃烧时间的延长，燃烧速度不断加快，燃烧面积迅速扩大，燃烧温度急剧上升，达600℃～800℃，辐射热最强，气体对流达到最高速度，燃烧物质的放热量和燃烧产物达到最高数值，此时建筑材料和结构受到破坏，发生变形或倒塌。这段时间的长短和温度高低，取决于建筑物的耐火等级。在这种情况下，需要组织较多的灭火力量和花费较长的时间，才能控制火势，扑灭大火。

4．火灾衰退阶段。猛烈燃烧过后，火势衰退，室内温度下降，烟雾消散，火灾渐渐平息。

（二）校园常见的火灾类型

校园火灾从发生的原因上可分为生活火灾、电气火灾、自然火灾、人为纵火等类型。

1．生活火灾

生活用火一般是指炊事用火、取暖用火、照明用火、吸烟、烧荒、燃放烟花爆竹等，由生活用火造成的火灾称为生活火灾。随着社会的全面进步发展，炊事、取暖用火的能源选择日益广泛，有燃气、烧煤、烧油、烧柴、用电等多种形式。大学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜，原因也多种多样，主要有：在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源；火源位置接近可燃物；乱拉电源线路，电线穿梭于可燃物中间；违反规定存放易燃易爆物品；使用大功率照明设备，用纸张、可燃布料做灯罩；乱扔烟头，躺在**吸烟；在室内燃放烟花爆竹；玩火等。

2．电气火灾

目前大学生拥有大量电器设备，大到电视机、电脑、录音机，小到台灯、充电器、电吹风，还有违章购置的电热炉等电热器具。由于学生宿舍所设电源插座较少，少数大学生违章乱拉电源线路，不合规范程序的安装操作致使电源短路、断路等，从而引起电器火灾。个别大学生购置的电器设备是不合格产品，也是致灾因素。尤其是电热器大量使用，引发火灾的危险性最大。

3．自然火灾

自然火灾不常见，这类火灾基本有两种：一是雷电；一是物质的自燃。雷电是常见的自然现象，它是大气层运动产生高压静电再放电，放电电压有时达到几万伏，释放能量巨大。当作用于地球表面时，具有相当大的破坏性。它产生的电弧可成为引起火灾的直接火源，摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种多样的火灾。预防雷电火灾就必须合理设置避雷设施。自燃是物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉、铝粉等燃点低的一类物质在自然环境下就可燃烧；钾、钠等碱金属遇水即剧烈燃烧；不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱等大量堆积，经生物作用或氧化作用积聚大量热量，使物质达到自燃点就会自行燃烧，发生火灾。所以对易燃物品一定要以科学的态度和手段加强日常管理。

4．人为纵火

纵火都带有目的性，一般多发生在晚间夜深人静之时，有较大的危害性。有旨在毁灭证据，逃避罪责或破坏经济建设等多种形式的刑事犯罪分子纵火，还有旨在烧毁他人财产或危害他人生命的私仇纵火等。这类纵火都是国家严厉打击的犯罪行为。另外，还有精神病人纵火，是由于病人对自己的行为无法控制而产生的，所以，精神病人的监护人一定要履行好自己的监护职责。