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第四章掌握网络安全（第6页）

某师范学院学生江腾（化名），学习成绩不错，是该校文学系学生会宣传部部长。学校新学期开学的第一天晚上9时左右，学校查夜结束后，江腾便与住校的另3名学生一道相约来到学校大门口附近的网吧上网。由于第二天学校不用上课，他们决定一起包夜上网。4人一直上网至第二天清晨6时许，江腾去了设在网吧内的厕所，半小时左右，一起上网的同学发现其仍然没有回来，便感到有些异常。因为江腾以前曾多次在学校突发过癫痫病，便去厕所寻找。但该厕所门被人从里面扣住，叫门也没回应，这名同学便撞门入内，当即发现江腾面朝下躺在地上，一动不动。当天早上7时许，他被送到医院时，经医生检查后发现江腾已经死亡。

一、合理利用网络

（一）理性选择上网活动

1．网络学习

网络学习是指通过互联网进行的一种学习活动。相对于传统的学习活动而言，网络学习有以下三个优点。

（1）学习资源丰富。互联网几乎可以提供任何一门学科的相关知识，信息资源的储备量非常丰富，并且通过文本、图片、音频和视频等多媒体形式展现出来，使学习活动不再显得枯燥乏味，能够在传授知识的同时带给学习者丰富的感官刺激。而且，互联网上知识的更新速度也比书本要快得多。对于学习者来说，互联网就是一个名副其实的大百科全书，可以在知识的海洋中尽情地遨游。

（2）不受时空限制。在传统的学习活动中，时间的约束是非常明显的。例如，在学校里，上课和下课时间都要严格遵守，由于每个学生的接受能力不同，固定不变的学习时间不利于个性化教学，而网络学习则突破了时空的限制，无论在什么时间，无论在哪个地点，只要能上网，就能进行远程学习。而且，学习者可以根据自己的实际情况灵活安排学习时间。

（2）体现自主学习。学生在网络背景下的这种自主性和探究性学习，学习者面对计算机时所产生的第一感觉就是我将要用它来自己学习了，从某种意义上来说，就会促使学习者确立自己在学习过程中的主体地位。网络环境中宽松的学习氛围更可以使学习者充分发挥他们的聪明才智，进行有创造性的探究式学习，并且能够培养独立思维的能力。在网络背景下的学习者可根据自身的特点采取不同的学习方法，能够达到因材施教的教育效果。

2．网络交友

网络交友是一种新型的交友方式，较之传统的交友方式，它的交际范围更加广泛，可以打破自己生活周围的小圈子，只要你怀着一颗真诚的心，就会突破年龄、性别和职业的约束，找到自己的好朋友。现在网络上比较流行的交友方式有聊天交友、博客交友、论坛交友，还有专门的交友网站等。网上交友不受时间和空间的限制，双方可以在异地，利用文字、音频和视频进行沟通，无须去面对面地在一起交流。网络交友因其所进行的活动都是通过网络进行，还可以节省开销，减轻因朋友聚会而导致的经济压力。但在网上应慎重选择朋友，保护好自己的切身利益，避免受到不法分子的伤害。

3．网络娱乐

网络的魅力在于除了在带给我们知识的同时，还有很多娱乐功能。例如，上网可以听音乐、看电影、玩游戏、聊天等等。这些功能可以带给我们很多在现实生活中无法实现的快乐和满足。如何合理地利用网络的娱乐功能，作为缓解压力和制造快乐的工具，又不至于沉迷于其中，这是需要适度把握的。其实，网络娱乐只是生活的调味品，并不是生活的主旋律，适当的娱乐可以放松身心，但是如果过度娱乐的话，就会丧失生活中积极向上的动力。尤其是大学生群体，正处于大量地获取知识和培养技能的年龄，应该对网络娱乐有一定的自我约束力。

在当今社会中，利用网络来创业是一种时尚的自主创业模式，特别是接受过高等教育的大学生群体，对于网络创业更是情有独钟，越来越多的大学生都投入到网络创业的大潮中来。网络创业的方式主要有利用电子商务来进行网上营销，创办商业网站或用网站来进行网上咨询等各种服务。网络创业既可以带来一定的收益，又可以避开当今社会中巨大的就业压力，可以充分地展示自己的创业才能。

网络创业者应具备一些特有的心理素质，比如，自信果断，在工作中有勇气和魄力，能够在激烈的竞争中得到生活的乐趣，成就动机强烈，善于应变，意志顽强，富于创新精神等等。如果大学生想从事网络创业或者其他领域的创业，就应该在大学期间有意识地培养这些优良的品质。

（二）合理控制上网时间

1．制订上网计划

为了能够更合理地利用网络，提高上网效率，避免浪费时间。最好给自己制订一个上网计划。首先，需要记录一下每天上网的时间和大致内容，连续记录一周，再粗略地估算一下一周以来在网络上从事各种活动所花费的时间。例如，网络学习，浏览其他信息，聊天，玩游戏，看电影等等。为了清晰明了，也可以列一个表格。这样就会对自己平时上网的活动有一个比较清楚的认识，为制订上网计划做准备。其次，需要设想一个自己平时理想中的用于上网的时间，这个时间要既不影响学习和日常生活，又能够满足自己的上网欲望。再次，将这个设想好的上网时间按照自己需要的各种网上活动进行分解，形成上网计划。将这个上网计划与之前估算的实际时间相比较，看看在哪些活动上差距很大，思考如何去协调各种网上活动的时间，以使这个计划更合理。

2．提高自我约束力

有了计划，如果不遵照执行，那计划就是一纸空文。因此，需要提高对计划的执行能力，也就是上网自我约束力。可以在上网之前先看一看上网计划，充分做好自我控制的心理准备，再去上网。上网时可以定一个闹钟，当闹钟响起时，就需要强迫自己必须按照上网计划来执行下一个任务了。有时，仅靠自我约束是不够的，如果认为自我约束力不强，这时身边需要一个监督者，这个监督者可以是同学、朋友或者亲人。监督者应该是跟自己经常接触，并对自己有一定影响的人。你们可以签一个契约，如果自己执行得好就会得到奖励，如果自己执行得不好就会得到相应的惩罚。

二、遵守网络道德

网络道德是在互联网普及之后出现的一个新名词，是网络发展的必然产物。遵守网络运德是每一个大学生都应该做到的基本行为准则。

网络道德是指通过人自身的内心信念以及社会的传统习惯和舆论来评价人们上网时的各种行为，用善恶的标准来约束网络行为，从而调节网络中人与人之间或者个人与社会之间关系的行为规范。网络道德是在这个互联网普及的时代所必然产生的行为规范，是人类面临网络新形式和新问题时所共同遵守的善恶法则。它规范了人们的网络行为，提升了人们的网络精神境界。

（二）网络道德问题

1．网络道德感弱化

传统的道德主要依靠内心信念、传统习惯、社会舆论等方式来维护，是在他律与自律的模式下起作用的，人们置身于社会和他人的监督下，他律的重要性体现得非常明显。而在网络世界中的匿名性使得使用者体会到了在现实社会中无法得到的隐藏感和安全感。人们在这种隐藏感和安全感的庇护下就会逐渐失去对现实社会道德监督的畏惧，从而在网络中暴露出人性中假恶丑的一面，或者是人性中被压抑部分的不合理释放，就会出现网络道德感弱化的现象。例如，有些人在网上对别人进行随意地谩骂、污蔑和挑逗，浏览不良信息，甚至会产生传播谣言和诈骗等网络犯罪行为。这种网络道德感弱化现象的无休止蔓延，势必会造成网络使用者道德弱化感的现实迁移，造成整个社会道德感模糊以及道德水准下降的危险。

2．多元网络文化引起的道德冲突

网络中的信息是丰富的和开放的，这其中包含了众多的文化类型，由于不同地域和国度的传统文化和价值观念存在较大的冲突，就会突显出不同文化中道德理念之间的冲突。例如，一些大学生在网上不可避免地会被西方社会的个人主义、拜金主义和享乐主义思想所污染，从而产生我行我素、唯我独尊和金钱至上的不良价值观。在网络多元文化的冲击下，不少大学生产生了信仰危机，迷失了生活的方向。在一些文化垃圾的污染下变得盲目或无所适从。多元网络文化所引起的道德冲突只是产生大学生众多网络道德问题的外因，而内因则取决于我们自身道德素质的坚定性和道德信仰的崇高性。只要我们能够坚定主流社会道德，就一定能够克服不良网络文化的冲击，恪守正确的网络行为。

3．网络道德问题的心理分析

大学生正处于人生观、世界观和价值观形成、发展和完善的关键时期。在这一时期的道德观念上，一方面，要恪守传统的来自家庭、学校和社会等方面教育的准则；另一方面，还有彰显个性、追求时尚与展现自我的强烈需要。而且很多学生不能很好地把握正确的价值取向，自我约束能力相对薄弱，在多元文化思潮的冲击下，是非善恶的辨别能力不足，加之大学生对各种网络新鲜信息的好奇心与求知欲，容易不顾传统的社会道德评价而放纵自己，最终陷入网络道德问题的泥潭之中。

1．端正上网目的和动机

大学生应正确利用网络资源，端正上网的目的和动机。事实上，很多大学生主要的网上活动就是聊天、玩游戏或浏览网页；而不是将网络当作收集资料的资源。聊天、玩游戏、浏览网页固然是生活中的调味品，但不能把这些活动当成是上网的唯一目的，我们需要思考如何利用网络来丰富知识，促进专业学习和人生发展。对于一个生活在现实生活中的个体来说，网络只是一个工具，并不是生活的全部，也不能代替现实生活。因此，正确地对待网络的用处，看清它的利与弊，才能使它更好地为我们的学习和生活服务。

2．网络道德的基本规范

网络道德有其自身的标准行为规范，这些规范对于纠正网络行为，树立正确的网络理念有着重要的意义，希望大学生能够遵照执行。

●不利用计算机去伤害他人。

●不做出浪费网络资源的行为。

●不窥探别人的文件。

●不用计算机进行偷窃。