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中职美术教学中如何有效利用民间美术资源（第1页）

中职美术教学中如何有效利用民间美术资源

摘要：我国历史悠久，有着丰富优秀的文化资源，同样也拥有多样化的民间美术资源。在美术教育中融入民间美术，有利于提高学生的审美感受，促进学生的智力发展，进而促进学生综合素质的提高。相较高中生而言，中职阶段的学生其教育更侧重实践能力。故此，中职美术教师在进行教学时，应当引导学生了解民间美术的意义，不断挖掘民间美术的教学价值。

关键词：中职美术　民间美术资源　共鸣　教学

我国幅员辽阔，民族众多，且每个民族的风俗不尽相同，故此便形成了各具特色、充分显示地域色彩的民间美术。民间美术常常能够代表民族群体的意识与情感精神，故此有着十分广泛的群众基础，而且与国民群众的生活有着非常紧密的联系。民间美术有着鲜明的民族特点和历史文化特征，植根于民族生活的各个方面。如若能将我国民间美术的资源应用到中职阶段的美术课堂中去，不仅有利于我国民间美术的传承和发扬，还能够增强学生的美术素养，提高学生鉴赏美的能力，对学生日后的发展具有促进作用。

一、对民间艺术进行挖掘，引导学生情感共鸣

在中职院校中，其培养的目标是教育出高素质、高质量的，符合社会需要的技能型人才，但是在中职阶段的美术课堂中，由于陈旧乏味、缺乏更新的美术课本以及散乱的课堂知识点，美术教学的课堂并不能得到良好、预期的教学效果。也正是由于课本内容的落后，编排得不合理，以及与学生实际生活的联系不当，致使学生想象力、创造力和自信心等都受到了限制，造成美术课堂氛围低迷，也更不必说培养出技能型人才。故此，美术教师更应当挖掘民间的艺术，引进全新的教学素材。所谓“民间美术的资源”，是人民群众生活世界里一种常见的素材，其特点不仅包括易于获取，还比较容易掌握。教师将民间美术资源的素材与中职阶段的美术课堂相结合，能够有效引起学生在情感上的共鸣，提高学生对美术知识的掌握程度。此外，就我国艺术发展的情况看，将中职美术教学课堂与民间美术资源相融合，更有利于中职美术课堂的教学效果发挥，也符合如今中职美术的发展趋势，对学生日后的长久发展提供了促进作用，总体上呈现出一加一大于二的教学效果。比如，在平面设计的课中，教师在课堂中融入中国传统水墨画的元素，让学生感受到水墨画资源中的魅力，以及其中特有的中国色彩，为学生的创作提供一定的灵感。同时，这也使得学生深刻地理解到艺术作品与生活的密切关系，艺术是来源于生活同时归于生活的。

二、依靠现代化设备，将文化资源与现代技术结合

随着现代化技术的不断更新和发展，如今的社会也成了一个高速发展的时代，充斥着信息化和多样化，越来越多高科技产品、黑科技技术，以及现代化设备出现在日常生活中，并被普遍运用到各科的教学中去。民间的美术艺术虽然是一种传统文化的产物，但并不意味着这与现代信息技术手段是相悖的，反而，教师将二者结合在一起会事半功倍。在中职阶段的美术课堂中，教师要善于利用现代化技术手段。通过这一手段来辅助课堂教学工作，引导学生更清晰地在民间艺术和现代化设备的结合下感悟文化。比如，在进行“明暗作为立体感与空间感的表现”的教学时，教师借助“沙画”这一高科技的绘画技术展示中国水墨画，在此，学生可以直接观看到高科技手段和民间优秀艺术之间的碰撞，进而使学生从心底感受经典和现代元素的有机结合。学生们会在欣赏的过程中感叹现代化技术手段的先进，更领悟到中华文化的博大精深，深刻领会学习美术的乐趣。故此，作为中职美术教师，要善于借用现代化媒体设备，实现民间美术资源同中职美术课堂更好地结合。

三、重视课外拓展，丰富美术创作的素材和资源

民间美术资源作为民间艺术的一类，并不属于课本教材。同时，由于很多学生并未将美术课程作为一门真正的、独立的，要认真进行学习的科目。故此，学生们很少有直接机会了解真正的民间美术艺术。为了将民间的美术资源更好地结合在美术课堂中，引导学生了解民间艺术无处不在的魅力，教师要注重课外拓展，引导学生感受民间文化的魅力，使得学生在欣赏过程中，欣赏能力也有所提高，同时提高的还有学生的鉴赏力和创造力，为以后的创作提供丰富的素材。现在的新兴动漫作品结合了民间艺术，进而传播中华博大精深的文化。但是，目前我国大多数学生都更喜欢欧美或日本动画，却并不了解中国自己的动漫更具有中华文化底蕴。对此，教师要引导学生观看一些中国动漫，在观看过程中体会领悟其中深厚的中华文化；还可以开展文化活动，让学生参加剪纸、刺绣或者其他民间艺术手工艺活动，全面提高学生的审美意识和创造能力。

随着当今社会和时代的变迁，作为中职阶段的美术教师，必须利用好我国优秀的传统民间美术资源，进而推动我国当前阶段的中职美术教育持续发展。如此一来，不仅继承和发扬了我国的优秀传统文化，同时促进了学生的个性发展，提高学生的民族自豪感与认同感。正是在这种潜移默化的教学活动中，学生才能深刻认识民间美术资源的本质，也使得自身的鉴赏能力有所提高。

参考文献

[1]王迪。民间美术资源在中职美术教学中的运用[J]。中文信息，2019，（3）：139。

[2]倪纲。民间资源在中职美术教学中的应用分析[J]。美术文献，2018，（9）：54-55。

[3]吴良泉。民间美术资源在中职美术教育中的应用研究[J]。现代职业教育，2018，（9）：124。