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第五章语文基础要扎实（第3页）

“早说？你也没问我呀！”壮壮故意气豆豆道。

“好了，好了，你就别卖关子了，快说吧！”豆豆催促道。

壮壮看豆豆急了，赶紧说道：“背诵时要调动多种感官。首先眼睛要多看，就是通过眼睛看把文字信息一字不漏地输入到大脑中；其次嘴里念，因为大脑会对知识进行辨别理解，而通过念课文我们就可以对语言信息进行判断和吸收；然后耳朵听，耳朵会把听到的读书声再次输入到大脑中，大脑再次辨认理解，看是不是读错了；最后就是想画面，在读和听的过程中，大脑中要浮现出原文所描述的画面和情景。”

“知道了，壮壮，还别说，你还挺有一套的。”豆豆打趣道。

“去你的，回家好好背诵去吧！我先走了，今天妈妈给我做好吃的。”壮壮一边说，一边飞快地往家跑。

自古以来，背诵是读书学习的基本功。通过背诵，我们掌握了众多的知识，加强了积累，锻炼了记忆。但是，有的同学背诵起来毫不费力，有的同学却拼尽全力，效果仍不理想，背诵的方法是差异产生的根本原因。

1奔中精力。很多同学看到老师布置的背诵内容较长，就会动摇，认为自己不可能在这么短的时间内背诵好。在这种用心不专的情况下，背诵的效果可想而知。因此，家长一定要帮助孩子树立自信心，使其排除杂念，集中精力背诵。

2倍嗵寤幔多理解。在背诵之前，一定要对所背诵的内容多熟悉并加以理解。这样的做法有助于提高背诵的效率。

3奔觳槟写。常言道：“眼过千遍，不如手抄一遍。”当孩子背诵结束后，家长要用闲暇的时间让孩子默写，并让孩子自己对照书本进行检查，这样可以巩固、提高背诵的效果。

培养孩子的语言表达能力

这周连续两天天公不作美，下起了倾盆大雨。这可把放学回来的豆豆急坏了，因为不能去楼下玩他最喜欢的沙子了。幸好第二天太阳公公终于露出了笑脸。豆豆急忙跑到楼下，豆妈也赶紧跟了下去。

“妈妈，快过来看，经过雨水的清洗，沙子越来越漂亮了，只不过颜色不一样了。”豆豆大声地说道。

“是吗？”豆妈故作疑问地说道。

“是的，不信你过来看呀！”豆豆叫道。

“那豆豆能告诉妈妈，这沙子的颜色为什么不一样了吗？”豆妈问道。

“里面的沙子没干，外面的沙子干了。因为下雨了，里面的沙子在里面，外面的沙子是因为在外面……”豆豆语无伦次地说道。

“豆豆，妈妈是在问你，为什么这两种沙子的颜色不一样，‘颜色’，知道吗？”豆妈故意强调道。

“可能是因为，一种沙子是干的，一种是湿的，所以颜色就不一样吧！”豆豆琢磨了一会儿说道。

“那豆豆能告诉妈妈，为什么一种干，另一种湿呢？”豆妈追问道。

“因为下雨了，沙子就湿了。外面的沙子被风吹到就干了。而里面没有被风吹到，所以就是湿的。”豆豆回答说。

“是的，豆豆，你分析得很好。记住，以后，问你什么你就回答什么，而且一定要逻辑清楚。”豆妈说道。

“好的，妈妈，我知道了。”豆豆回答。

看着豆豆能清楚地明白自己提问的重点，豆妈的心情一下子阳光了起来。

3~4年级的语文考核内容除了考查学生掌握字、词、句的情况以外，还要考查学生读懂词句的能力以及理解、运用语言的能力。所以，在平时，家长一定要注重培养孩子的逻辑能力和语言组织能力，让孩子可以更好、更清晰地表达出自己的意思，从而实现无障碍沟通。

1毖Щ峄累字词和语句。让孩子学会积累字词和语句这一过程是十分漫长的，需要家长付出极大的耐心。比如：当孩子看电视的时候，可以让孩子把听到的好词好句重复念几遍；当孩子阅读各种儿童书籍的时候，可以让孩子用事先准备好的记录本，把好词好句记录下来，没事的时候拿出来读一读、记一记等。知道得多，表达能力自然就好了。

2迸愫⒆涌词椤Ｅ愫⒆涌词椋既可以做孩子的阅读榜样，又可以随时和孩子交流读书心得，还可以鼓励孩子讲出自己的看法，让孩子在轻松的环境中锻炼语言表达能力。

阅读能开阔孩子的视野

豆豆正拿着一本故事书看得入神，妈妈走了过来，一下子抢过豆豆手里的书，教训道：“豆豆，你都四年级了，现在的功课越来越紧，就不要总是看这些和学习无关的书了。看妈妈给你选的这两本书，只要你认真做题，成绩一定会提上来的……”

豆豆看了看妈妈手里的学习资料，无声地低下了头。

即使这样，妈妈还是不肯善罢甘休，继续教育道：“豆豆，知道吗？爸爸妈妈每天起早贪黑，拼命工作，为的就是多赚点钱，给你买更多的学习资料，多上几个补习班，可你却这么不争气。”

听了妈妈的话，豆豆心里很不是滋味，说道：“妈妈，我知道你和爸爸为了我很辛苦，我很感激你们，但看课外书也能增长见闻，我多学一些知识难道不好吗？”

豆妈一听愣住了，看着豆豆伤心的样子，突然有些自责，她将手中的书还给了豆豆，带着歉意说道：“对不起，妈妈太着急了。但豆豆要答应妈妈，功课一定要认真对待。”

听了妈妈的话，豆豆笑了，“妈妈放心，豆豆知道主次的。”

近年来，喜欢阅读的孩子越来越少。造成这一现象的最重要原因，就是社会竞争越来越激烈，很多孩子从小就被家长送去参加各种各样的辅导班。很多父母给孩子买的课外书，往往只注重实用性，根本不管孩子感不感兴趣。这让很多孩子从小就感觉读书索然无味，渐渐地产生了抵触情绪甚至厌恶感。久而久之，孩子的阅读兴趣就消失殆尽了。

1北鸢殉杉ê投量瓮馐楣夜场？瓮庠亩潦怯美锤孩子增长知识、培养情趣、认识世界的一个重要途径，因此，是不能与成绩相提并论的。否则，会让孩子过早地对读书失去兴趣，从而失去了一个不错的获取知识的渠道。

2奔页さ挠跋臁：⒆拥哪７履芰极强，家长怎么做，他都看在眼里，记在心里，并且效仿。也就是说，如果家长不喜欢读书，即使对孩子的阅读很重视，也难以培养孩子的阅读兴趣。所以，家长一定要有很好的阅读习惯。

3币导孩子阅读。在阅读的过程中，孩子经常会遇到一些问题，这时，家长一定不要急着告诉他答案，而应告诉他如何去书中寻找。时间久了，当孩子发现书中蕴涵着很多新奇的知识时，就会主动去阅读的。

4焙秃⒆右黄鸲潦椤Ｈ四年级的孩子所掌握的词汇量还不是很丰富，在阅读过程中难免会遇到疑问。这时，大人要给予孩子帮助。

5倍喔孩子读不同类别的书。给孩子读的书不能只局限于课外辅导书和学校指定的阅读书目，可以根据孩子的发展和兴趣，丰富孩子的读书类别。发展孩子的智商、情商、财商等方面的书，都可以选择给孩子读一读。