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第十二章轻松养成好习惯魔法（第6页）

3．寻找借口，安慰自己。“我一看书就困，试过多少次了。看来我与别人不同，不适合晚上看

书，明天再说吧。”这些理由看似合理，实则是自我欺骗，为自己寻找借口。

因此，家长要做到以下几点：

1．要适度增加孩子的紧迫感。缺乏紧迫感是孩子不愿按时完成一件事的主要原因。因此，家长要给

孩子灌输时间观念，让孩子不要随便浪费时间。

2．教会孩子做知识的整理工作。要想完成当天的学习任务，就要将当天的知识进行整理，使知识能

够精确地植根在头脑里。

3．让孩子跟自己说“不要等到明天”。在学习的过程中，当孩子第一次说“今天太累，明天再做吧

”时，就让他想一想：明天还有明天的事情呢。向往明天，等待明天，而放弃今天的人，就等于失去了

明天，结果还是一事无成。

4．没有完成学习任务时，给予适当的惩罚。父母可以给予适当的监督，比如：当孩子想把今天的学

习任务拖到明天时，就要小小地惩罚一下他。比如贴着墙站10分钟。在这10分钟内，孩子也许会想：与

其接受惩罚，还不如完成学习任务呢!

利用工具书开辟学习的捷径

虽然思思刚上小学四年级，但她认识的汉字最少有两千多个，知道的词语也有七八十个。无论在老

师眼里，还是在同学眼里，思思都是一个爱学习的好学生。不过，很少人知道，思思以前是一个令老师

和家长头疼的“差生”。

二年级的时候，思思认字很少，而且常常出错。例如，她对“中”、“还”、“行”等这些一字两

音甚至多意的字，总是搞不准确，常出现错读、错用的情况；词语方面，如“凶恶”与“可恶”不分，

“很好”与“喜好”不分，“为了”与“作为”不分等。为此，语文老师还批评过思思几次，思思越来

越不喜欢学习语文。

后来，思思的爸爸了解情况后，买了《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》和更丰富、

更完善的《汉语成语大词典》等。只要思思遇到不认识或出错的字词，爸爸就陪她一起查阅这些工具书

。

一段时间下来，思思的错误出现得越来越少，她也渐渐地喜欢上了学习语文。

轻松培养好习惯小魔法

俗话说“工欲善其事，必先利其器”，学习工具就是一种治学的利器，善于利用学习工具，可以

让我们少走弯路，这比漫无边际地苦苦思索不知要省多少时间和精力。只要孩子善于利用相关的学习工

具，就能快速地提高学习效率，增强孩子的学习兴趣和信心，从而不再惧怕学习。

曾有这样一件事，有位同学想知道一句诗的出处，花了几天的时间，搜肠刮肚，却仍无所得。正在

他要放弃的时候，想到了语文老师。于是，他便去请教语文老师。语文老师眉头一皱，顺手拿起了书桌

上的《诗词名句鉴赏词典》，这句诗的出处马上就查到了。是老师的记忆力非凡吗？不是，是老师懂得

学习工具的重要性，并善于使用而已。

更有学者们认为，随着社会的进步，学习正在由原来的传统方法向充分利用多种学习工具的方向发

展。从某种意义上说，知识就是知道如何学习，如何查找，如何运用学习工具。任何读书人都应该学会

运用学习工具。因此，家长要教会孩子正确、熟练地利用学习工具，这就相当于给孩子开辟了一条学习

的捷径。有了捷径，学习过程变得简单、轻松，孩子学习的积极性自然也就提高了。

那么，如何让孩子利用工具找到学习捷径呢？一般来说，家长需要从以下两点对孩子进行指导。